线上教学心得体会
2022-04-22 作者:xuanchuanbuadmin 来源: 浏览次数:0
2022年3月15日,天还没大亮,当手机响起时我还以为是早起的闹铃,楞了一会儿才看清是教研室主任的来电,进而被告知学校因为疫情防控需要,课程自此转为线上教学。因为当天上午我就有4节课,立时爬起来做准备。
早在2020年初,由于疫情原因,学校开展了近3个月的线上教学,经过那几个月的磨练,对于我来讲开展线上教学已经不算陌生。回忆起之前线上教学的情况,结合当前教学的实际情况,我已经在心里有了初步的流程安排。在开展线上教学之前,我通过辅导员等相关渠道加入了学生班级所在的QQ群,这样方便及时发布并跟进消息,能跟学生取得直接的联系。根据学校的教学要求,结合网课的特点,我发现腾讯会议能较好地开展线上教学,既可以与学生进行语音、视频互动,同时能很好地展示当前使用的教学课件,俨然是将线下场地搬运到线上,非常贴合教学形态。终于在各项准备完成之后,8点20分准时和班级同学在腾讯会议“会师”。在相互问好后,我正式开始了线上授课。在整堂线上教学课程中,我通过软件自带的共享屏幕功能投屏ppt,让学生能清楚地看到课程内容的重点、难点,有针对性地记笔记;通过连麦、连视频、发弹幕等功能,让学生回答问题,积极参与课堂互动。当然,整个过程中也出现了很多未预测到的问题,电脑卡顿、网络不流畅、师生互动有延迟、课堂教学有效时间不足等,同时,线上教学最大的问题-管理失控也暴露出来了。直播课上因为要讲解课件,并不能实时看到学生,不能及时掌握学生的听课状态,不能及时听到学生对知识的反馈,学生间交流也不便利等,这些都是在后期线上教学过程中需要去解决的问题。整体上来讲,学生都是积极服从并配合学校的安排,能较好地参与到线上教学中来,在此我还发现了一些意外的“惊喜”,有些在课堂上不是很活跃的学生在线上教学中出乎意料地积极,积极发言、积极回答问题、积极参与小组作业等,这是线下课堂中没有出现过的情景,我笑称他们是“线下社恐,线上社牛”。
线上教学持续近3周,也给我带来了很深的思考,如何利用线上教学的优势更好地发挥出教师“主播”角色的作用?我们要更多地去学习,去探索我们之前未涉足的领域,学会熟练使用线上教学平台,认真做好和完善教学课件,同时做好各种电子材料,做好教学设计,更贴合学生实际需要,更好地带动学生,提升教学质量,为开展线上教学做好充分准备。整个过程,是教师的“教”和学生的“学”相互融合的过程,只有双方共同使力,才能产生满意的效果。
疫情不能成为我们教学的阻碍,在这个春暖花开之季,我相信它很快就会散去,期待早日回归校园,早日回归正常生活的一天。
(文/王小丽 审核/戴高捷)